Por triplicado

Imaginemos ¿un, una? docente, X, que es convocado/a para una reunión que se celebrará a las 18,30 de un día cualquiera del mes de noviembre -en horario de tarde, especifica la convocatoria amablemente, por si X no se ha dado cuenta-. En esa reunión recibirá las instrucciones para tutorizar a los profesores/as de su departamento que realizan las prácticas durante el presente curso escolar. Hasta el año pasado esta función era voluntaria y retribuida. X jamás solicitó desarrollarla, tiene otros intereses, pero este año, la enorme cantidad de profesores/as en prácticas y la crisis han coincidido, de forma que la administración nombra a los tutores/as a dedo y no les paga un duro. Como X tiene tres compañeros/as en prácticas, le han correspondido tres tutelados/as.

X trabaja en el extrarradio, pongamos en el extremo nordeste de la ciudad, junto al aeropuerto; por casualidades de la vida la reunión se celebra en el extremo suroeste, al otro lado del río, en hora punta. X, para no llegar tarde, sale una hora antes de su residencia y opta por la bicicleta, su otros dos compañeros (o compañeras) de tutoría forzosa, a los que llamaremos Y y Z, utilizan uno su vehículo particular y otro, que no lo posee, un taxi.

Al llegar a la reunión X, Y y Z reciben, convenientemente redactada, el acta de la misma, que habrán de firmar para demostrar fehacientemente su presencia, absolutamente indispensable, en ella. Por supuesto, nada de lo que ellos/as pudieran decir durante la misma constará en un acta escrita de antemano, pero tampoco tendrán la oportunidad de decir mucho, pues media hora después, los tutelados/as han sido convocados, en el mismo lugar, para recibir la misma información, por tanto no queda mucho tiempo para las opiniones.

La persona que tiene la misión de inspeccionar su centro toma la palabra para dar las referidas instrucciones apoyándose en un moderno pogüerpoin que, gentilmente, va leyendo para que X, Y, Z y el resto de los asistentes no tengan que molestarse en hacerlo. Se ha elegido una plantilla relajante, un motivo de hojas de otoño en tonos pastel que a X le resulta familiar, tal vez haya servido de marco a uno de esos acaramelados textos que de vez en cuando recibe en su correo electrónico.

La reunión termina puntualmente y, tras un breve encuentro con los nerviosos/as practicantes, que esperan su turno, X, Y y Z comparten el vehículo de Y, que les acerca al centro de la ciudad, desde donde X y Z regresarán a sus hogares, de la forma que más conveniente les resulte, tres horas después de haberlo abandonado. Nadie les ha preguntado cuánto les ha costado el desplazamiento, pues nadie piensa pagarles el viaje, pero como lo que X ha gastado han sido calorías y eso no le viene mal, no le preocupa demasiado.

Al día siguiente X abre su correo electrónico y encuentra dos mensajes, uno de la persona que dirige su centro y otro de la persona que lo inspecciona. Ambos contienen la instructiva presentación que ayer le fue leída, por si X tiene tiene la capacidad de hacerlo por sí mismo (o misma). En este mundo cambiante, en el que el vertiginoso uso de las tecnologías nos sobrepasa, X se siente confortada (o confortado) por el recuerdo atávico de una expresión que lo/la acompañó en sus visitas a las ventanillas durante muchos años: Por triplicado (aunque esta vez, en dirección inversa).