El paso de Las Aceitunas, de Lope de Rueda
Esta actividad fue una de esas que te alegran el final de curso. Iniciativa de los alumnos del taller de Lengua de 2º de ESO B, que tras leer el paso de Las aceitunas me pidieron hacer una pequeña representación y se comprometieron a memorizar el texto. Recursos mínimos: una pizarra, dos gorras, dos delantales, una bolsa de basura llena de papeles viejos y muchas ganas. Diez pases en una mañana para llevar el trabajo a todos los grupos del centro. Aquí está el resultado. Mi agradecimiento a la presentadora, a los cuatro actores y a nuestro cámara, Juan Carlos.
Visita de David Eloy Rodríguez
El viernes 21 de enero, gracias al proyecto Encuentros literarios en Institutos de Educación Secundaria incluido en el Plan de Fomento de la Lectura del Ministerio de Cultura, recibimos en el instituto al poeta David Eloy Rodríguez, que presentó su obra a los alumnos de 3º de ESO.
Aunque en un principio la apuesta me parecía un poco arriesgada, porque la poesía de David Eloy presenta cierto grado de dificultad —no es la que los adolescentes están acostumbrados a leer o escuchar—, la experiencia del poeta en talleres literarios y en encuentros con niños y jóvenes garantizaba el éxito de la visita. El resultado final, sin embargo, superó todas mis expectativas por el respeto, la participación y el interés de todo el alumnado. La larga fila que se formó espontáneamente al terminar para que el poeta le dedicase a cada uno el dossier con la biografía y la pequeña antología que nos había enviado por correo confirmó el éxito del encuentro .
Dedicamos varios días a preparar la visita. En clase leímos y recitamos los poemas, aclaramos algunas de las dudas que iba suscitando la lectura y anotamos las que no éramos capaces de resolver para planteárselas al autor. También realizamos un par de poemas colectivos, partiendo de aquellos cuya estructura y sentido invitaban a la escritura; los pasamos a limpio para regalárselos a David Eloy y los fotocopiamos para que cada participante en el encuentro conservase el suyo.
Interludio y Hospitalidad fueron dos de los poemas que más nos gustaron y ambos títulos resumen la mañana que pasamos juntos. El interludio es el momento compartido que justifica la existencia, la hospitalidad abre todas las puertas. Gracias a David Eloy rompimos la rutina y la monotonía; abrimos las puertas y las ventanas del aula a la poesía, a las palabras verdaderas que tienen la capacidad de transformar y transformarnos; enumeramos “las razones que tenemos para vivir” y fuimos “un manojo de alegrías juntas”.
En Scribd os dejo los poemas que nos sirvieron de inspiración y los tres poemas colectivos elaborados por nosotros. Si queréis conocer la poesía de David Eloy Rodríguez podéis descargar en pdf de sus dos primeros libros, Chrauf (1996) y Miedo de ser escarcha (2000), o visitar las siguientes direcciones:
Entrevista a La palabra itinerante (colectivo al que pertenece el autor), en La Casa Transparente.
Podcast sobre microrrelatos
Una de las cosas buenas que tiene ser profe, al menos profe de Lengua y Literatura, es que puedo incorporar al aula mis inquietudes y aficiones, uniendo así placer y trabajo. A quienes me conocen no les extrañará, por tanto, que el tema del podcast que he elaborado como trabajo final en un curso de Desarrollo de la creatividad por medio de la edición de sonido con Audacity sea el microrrelato.
Si las energías no me faltan y la tecnología no lo impide, durante el próximo trimestre pondré en práctica mis nuevos conocimientos de edición de sonido creando una radio escolar con mis alumnos de tercero de ESO. Toco madera.
El podcast, que podéis escuchar a continuación, titulado El mirorrelato, un chispazo que deja una quemadura profunda, se recogen algunos aspectos teóricos sobre el tema (tengo que confesar que aquí he fusilado un interesante artículo de David González Torres publicado en Avión de Papel) y entre pildorilla y pildorilla teórica he intercalado una breve antología muy personal en la que aparecen algunos de mis autores favoritos de microrrelatos: Álvaro Cunqueiro, Max Aub, José Jiménez Lozano, Rafael Pérez Estrada, José María Gómez Valero y Ángel Olgoso. El tono de muchos de los textos es bastante poético y no se ajusta al tipo de microrrelato que está de moda actualmente, a lo mejor no ganarían concursos, pero a mí me parecen todos pequeñas joyas. La música, del Jazz Street Trio, la descargué en Jamendo y en la locución conté con la participación de algunos miembros de mi familia que, aunque se hicieron algo de rogar, terminaron por ceder a mis requerimientos. Espero que os guste.
Clic aquí para descargar.
A los interesados en la utilización de podcast en la clase de Lengua y Literatura les recomiendo vivamente que exploren todos los recursos a los que les conducirán estos enlaces:
- Podcast en el aula de Lengua y Literatura, curso de Lourdes Domenech desarrollado a través de podcast.
- Recursos de la Web 2.0 para el trabajo con la lengua oral, curso impartido por las componentes del colectivo Blogge@ando.
- Colección de podcast de literatura de José Luis Gamboa.
Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en Internet con numerosas actividades. Hagamos que la Red se inunde con sus versos.
Tristes guerras
Tristes guerras
Tristes guerras
si no es amor la empresa.
Tristes. Tristes.
Tristes armas
si no son las palabras.
Tristes. Tristes.
Tristes hombres
si no mueren de amores.
Tristes. Tristes.
Cancionero y romancero de ausencias.
Actimoliner se suma a la iniciativa del portal el portal Leer.es y los blogs A pie de aula, Blogge@ndo, Repaso de lengua y Tres Tizas para inundar los blogs y las redes sociales con los versos del poeta.
Si deseas escuchar sus poemas puedes visitar la antología poética realizada por un grupo de profesores en Voxopop.
La asendereada vida de una tic-profesora
Alejandro Valero nos informa en Apuntes sobre blogs que WordPress.com va a incluir publicidad en sus blogs gratuitos (aunque aquí todavía no ha llegado) y nos da las instrucciones para trasladarnos a Blogger, que de momento sigue siendo gratis sin contrapartidas. Si me decidiese a hacerlo, sería el cuarto traslado de Actimoliner, que empezó en Bitácoras.com (hasta que se hizo imposible acceder a ella porque el servidor estaba permanentemente caído), pasó a Blosit (servicio que desapareció tragándose todo lo que contenía), y finalmente recaló en WordPress.com, que hasta hoy no me dado ningún problema. Aunque ahora un traslado me parece una cosa sumamente sencilla, sobre todo con lo bien que lo explica Alejandro, en aquellos tiempos enterarme de cómo se hacía y comprobar que finalmente todo funcionaba me ponía al borde del infarto.
Pero no son esas únicas mis fatigas. Hace casi cuatro años me embarqué en el proyecto de crear la web de mi centro. Entonces parecía que Joomla era un sistema de gestión de contenidos potente, flexible, fácil de usar, el no va más. Pero resultó que mis compañeros más inexpertos no lo encontraban tan sencillo, así que era yo era prácticamente la única que lo manejaba; y que el hosting barato que buscamos nos daba constantes problemas; y, lo peor de todo, que surgió una nueva versión de Joomla a la que, por cuestiones de seguridad, era conveniente migrar, pero que la migración te descuajaringaba el invento de tal manera que casi había que empezar de cero. Nunca me decidí a hacerlo y terminé abandonando aquel empeño al que tanto tiempo había dedicado creyendo, ingenua de mí, que una vez montada la web bastaría con ocuparse de los contenidos y no de complejas tareas de mantenimiento. Supongo que alguien me preguntará que por qué utilizar Joomla si la Junta de Andalucía nos ofrece una plataforma, Helvia, con un blog, una web y un aula virtual: mi opinión es que, si Joomla es endiablada, Helvia parece diseñada para perderse para siempre en sus laberintos.
Otra desagradable sorpresa, la última por el momento, fue la desaparición de Google Pages. La oferta que hacía Google era interesante por su facilidad de manejo y, sobre todo, porque se podían subir archivos de todo tipo, de forma que durante mucho tiempo las páginas de Google fueron el almacén de mis blogs de aula (estos todos en Blogger); allí guardaba algunos pdf, pero sobre todo, ejercicios de Hot Potatoes y Libros Lim. Aunque Google se ocupó del traslado a Google Sites, aquí ya está mucho más restringido el tipo de archivo que se puede guardar, de forma que me decidí a pedir un espacio web al antiguo Cnice, actual Instituto de Tecnologías Educativas, que es el que estoy utilizando ahora como trastero. La verdad es que nada malo puedo decir de este servicio, me atendieron con rapidez, todo el material está mucho más ordenado, en sus correspondientes carpetas (no como en Googlepages, que era un tótum revolútum) y cuando agoté el espacio me lo aumentaron rápidamente. Este verano me estoy dedicando a recomponer en Google Sites, poco a poco, el sitio que había creado en Google Pages para recopilar todos los materiales de forma más o menos ordenada. Ya tiene un aspecto presentable, lo malo es que funcionará hasta que el capricho de San Google lo permita.
En fin, todas estas desventuras, producto de la inexperiencia y del autoaprendizaje por el método de ensayo-error, hay que tomarlas con humor, porque tengo que reconocer que ha merecido la pena, aunque hay veces que me miro al espejo y me veo cara de Sísifo.
Actimoliner 